Week 5

เป้าหมายรายสัปดาห์  : นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับการเกิดและการเจริญเติบโตของคน พืชและสัตว์ ตลอดจนการดำรงชีวิตอยู่อย่างมีความสุขได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
5 23-27 มิ.ย. 57	โจทย์ : การเกิด / การเจริญเติบโต (คน พืช สัตว์) Key  Questions การเจริญเติบโตของคนกับช้างแตกต่างกันอย่างไร? เครื่องมือคิด Brainstorms : ร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเกิดและการเจริญเติบโตของคน พืช สัตว์ Blackboard  Share : การเจริญเติบโตของคน พืช สัตว์ Wall  Thinking : ใบงานวาดภาพการเกิด/การเจริญเติบโตของหนู Show and Share : นำเสนอชิ้นงาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน - ผู้ปกครอง สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - คำคล้องจอง “Body - คลิปวีดีโอ “การเกิดของช้าง” “การเกิดของหนู” “การเกิดของสิ่งมีชีวิตอื่นๆ” - รูปภาพการเจริญเติบโตของ พืช สัตว์ - นิทานเรื่อง “หนูอยากกลับไปอยู่ในท้องแม่”	ชง - ครูทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ผ่านมา - ครูและนักเรียนท่องคำคล้องจอง “Body ร่างกาย” - ครูให้นักเรียนชมคลิปวีดีโอ “การเกิดของหนู”  “การเกิดของช้าง”  “การเกิดของสิ่งมีชีวิตอื่นๆ” - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนเห็นอะไรบ้าง รู้สึกอย่างไร?” เชื่อม ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากดูคลิปวีดีโอ ใช้ นักเรียนทำใบงานวาดภาพการเกิด/การเจริญเติบโตของหนู ชง - ครูเล่านิทานเรื่อง “หนูอยากกลับไปอยู่ในท้องแม่” - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าช้างกับคนมีการเจริญเติบโตที่เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร?” เชื่อม  - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับวงจรชีวิต การเจริญเติบโตตลอดจนอาหารที่มี ประโยชน์ต่อร่างกายของคน ใช้ นักเรียนปั้นดินน้ำมันเป็นรูปหญิงและชาย ชง  นักเรียนฟังเรื่องเล่าเกี่ยวกับการเกิดจากวิทยากรพิเศษ (ผู้ปกครอง) เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแสดงความคิดเห็นจากสิ่งที่ได้ฟัง ใช้ นักเรียนประดิษฐ์พวงกุญแจรูปช้าง ชง - ครูให้นักเรียนเล่นเกมเกี่ยวกับวงจรชีวิตของสิ่งมีชีวิตอื่น เช่น พืช สัตว์ - ครูนำรูปภาพการเจริญเติบโตของ พืช สัตว์มาให้นักเรียนสังเกต - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “พืชและสัตว์มีการเจริญเติบโตเหมือนหรือต่างกันอย่างไร?” เชื่อม ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับวงจรชีวิตและการเจริญเติบโตของพืช สัตว์ ใช้ นักเรียนทำใบงานวงจรชีวิตการเจริญเติบโตของพืช สัตว์	ชิ้นงาน - ใบงานวาดภาพการเกิด/การเจริญเติบโตของหนู - ประดิษฐ์พวงกุญแจรูปช้าง -ใบงานวงจรชีวิตการเจริญเติบโตของพืช สัตว์ - ปั้นดินน้ำมันเป็นรูปผู้หญิง /ผู้ชาย ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดูคลิปวีดีโอและสิ่งทีได้ฟัง - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเกิดและการเจริญเติบโตคน พืช สัตว์	ความรู้ : เข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับการเกิดและการเจริญเติบโตของคน พืชและสัตว์ ตลอดจนการดำรงชีวิตอยู่อย่างมีความสุขได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - การเลือกใช้เครื่องมือในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม - สามารถปฏิบัติกิจกวัตรประจำวันและดูแลตนเองได้ ทักษะการคิด  - การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูคลิป รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ -  การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม - การคิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถค้นหาข้อมูลจากการสอบถาม ครู ผู้ปกครองหรือผู้รู้เกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองสนใจ คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ มีน้ำใจช่วยเหลือ แบ่งปัน -   - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกันและกัน

ตัวอย่างภาพกิจกรรม

ตัวอย่างภาพชิ้นงาน